改革兴豫丨在“双减”中做好科学教育“加法”

□本报记者 石可欣

“什么是孵化？”“影响孵化的因素有哪些？”“如何快速把鸡蛋竖立起来？”

7月21日，在郑州科技馆三层生命科学展区的《生命科学实验》中，小鸡孵化过程视频吸引了不少暑期来“打卡”的中小学生。

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在馆内，一拨拨小客人跟随着科技辅导员脚步，探寻“水力发电”“天文现象”“人类起源”“探秘人体”等科学知识，他们仔细聆听、认真观察、乐在其中。

“真是太有趣了，生活中处处有科学！”郑州市文化路一小学生王奕舟兴奋地说。

“暑假期间，郑州科技馆每天接待4000人左右。”馆长樊学峰告诉记者，郑州科技馆还设计开发了“一夏爱上科学”暑期科普活动，观众可以结合个人兴趣沉浸式体验特色科普活动。

为了在教育“双减”中做好科学教育“加法”，省委改革办将“科普助力‘双减’”纳入便民利民七项“微改革”之中，并联合省科协共同推进这项工作。

“省科协广泛动员社会力量，多部门协同合作，多举措共同发力，多平台同步推进，分层分类推进科普进校园进课堂，突出以科普资源助推‘双减’。”省科协科普部相关工作人员介绍。

省科协以省科技馆新馆建设为龙头推进实体科技馆建设，统筹流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆、数字科技馆建设与发展，逐步完善河南现代科技馆体系。仅6月份，全省27座科技馆总计接待公众56万人次，今年上半年累计接待观众315万人次。

不仅如此，我省还常态化推进科普大篷车进基层服务教育“双减”，全省在运行科普大篷车70辆，6月份开展活动150次、行驶里程5367公里、服务群众8.8万人次。

同时，不断壮大科普教育基地，汇聚社会化资源。今年5月，省科协联合省文明办新认定94个省级科普教育基地，已成为面向公众开展科学普及的重要阵地。各科普教育基地充分发挥资源优势，组织基地资源进校园，举办科普展览、科学报告或指导学生科技社团活动，组织学生走进基地开展场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动。

“在‘双减’中做好科学教育，将有效提升青少年群体的科学素质，同时有利于形成高素质青少年科技人才储备。”省委改革办副主任韩大永说，“省委改革办将会同省科协，紧盯这项‘微改革’工作，在广大青少年心中播撒‘科学的种子’，共同推动‘双减’提质赋能。”

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